Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü Bildiri & Sunum KoleksiyonuTürk Dili ve Edebiyatı Bölümüne ait bildiri ve sunumlar bu koleksiyonda listelenir.https://hdl.handle.net/20.500.12294/3292024-03-29T10:51:08Z2024-03-29T10:51:08ZAhmet Mithat Efendi ve Kafkas Coğrafyası (Coğrafya Merkezli Okuma Ekseninde Gürcü Kızı ve Kafkas)Gökşen, Bahanur Garanhttps://hdl.handle.net/20.500.12294/29572022-10-03T19:03:30ZAhmet Mithat Efendi ve Kafkas Coğrafyası (Coğrafya Merkezli Okuma Ekseninde Gürcü Kızı ve Kafkas)
Gökşen, Bahanur Garan
Ahmet Mithat, Kafkas coğrafyasını Kafkas ve Gürcü Kızı eserlerinde tüm yönleriyle ele almaktadır. Bu romanlarla Kafkasya’nın gelenek, göreneklerinden giyim kuşamına, iklimsel özelliklerinden bölge halkının tarihsel geçmişine kadar pek çok coğrafî unsura değinerek coğrafya merkezli inceleme için olanak sağlamaktadır. Bu bildiride beşerî, kültürel ve fizikî coğrafyaya dair değerlendirmelerde bulunulmuştur. Kafkasya’nın yer şekilleri, iklim şartları ve tabiî güzelliklerinden yola çıkılarak bölgenin yaşam standartları “fizikî coğrafya” alt başlığıyla incelenirken Kafkas halkının ruhsal ve fiziksel özellikleriyle coğrafyayla olan ilişkileri “beşerî coğrafya” başlığı altında yorumlanmaktadır. Düğünlerden cenaze törenlerine, giyim tarzından âdetlere, eğlence anlayışından yemek kültürüne Kafkasların kültürel zenginlikleri “kültürel coğrafya” başlığı altında ele alınmıştır. Ayrıca “iktisadî coğrafya” başlığı altında bölgenin iktisadî olanakları değerlendirilmiştir. Bu bildiride coğrafya merkezli okuma ile Kafkas ve Gürcü Kızı eserleri yeniden yorumlanmıştır.
Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Bir Yöntem Denemesi1Taştekin, Alihttps://hdl.handle.net/20.500.12294/29472022-10-03T19:05:15ZTürkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Bir Yöntem Denemesi1
Taştekin, Ali
Türkçenin yabancı dil olarak öğretilmesi faaliyetinin önemi son zamanlarda artmıştır. Bu eğitim, Türkiye’de ve pek
çok yabancı ülkede sivil ve askerî kurumlarda verilmektedir. Türk Silahlı kuvvetleri bünyesindeki okul ve
kurumlarda yabancı askerî personele verilen Türkçe eğitiminin kalitesi bir hayli yüksektir. Bu kalitenin elde
edilmesinde, uygulanan yöntem ve tekniklerin nitelikli olmasının yanında, üretilen teknoloji tabanlı öğretim
materyallerinin de etkisi olmuştur. “Görsel Cümle Yöntemi” adını verdiğimiz yöntem, yıllarca süren tecrübelerin
ışığında şekillenmiştir. Bu yöntem, ana dili Türkçe olmayan yetişkin yabancılara Türkçe öğretiminde çok etkili bir
araçtır. Çünkü bu teknikle; her yaş ve seviyeden öğrencinin yararlanabileceği, sıkılmadan dersi takip edebileceği
bir ortam sunulmaktadır. Ayrıca dört dil becerisini de geliştirmeye imkân veren bu yöntem, farklı hazır
bulunuşluk düzeyindeki öğrencilerden meydana gelen dersliklerde kolayca kullanılabilmektedir. Türkiye’de
yabancılara Türkçe öğretiminin adı; “Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi” değil, “Ana Dili Türkçe Olmayanlara
Türkçe Öğretimi” olmalıdır. Zira Türkiye’de Türkçe yabancı dil değildir. Bu etkinlik, yabancılar için “yerinde dil
eğitimi” kapsamında değerlendirilmelidir. Ortak iletişim aracı olmadan, ölçünlü bir program sürdürmek çok
zordur. Hazır bulunuşluk düzeyleri çok farklı öğrencilerden oluşan sınıf/kısımlarda tümevarım ve tümdengelim
modelleri öğrenicilerin bir kısmını dersten koparmakta, öğretim etkinliği vasat düzeye göre yürütülmektedir. Oysa
“Görsel Cümle Yöntemi”nde, cümleden başlayarak iki yönlü (hem tümevarım hem de tümdengelim) bilgi ve beceri
kazandırıldığından, tüm öğrenicilerin ilgisini canlı tutmak mümkün olmaktadır.
Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretilmesinin Dil Psikolojisi Açısından TemelleriTaştekin, Alihttps://hdl.handle.net/20.500.12294/29462022-10-03T19:05:15ZTürkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretilmesinin Dil Psikolojisi Açısından Temelleri
Taştekin, Ali
Dil psikolojisi; konuşma ve yazma becerisinin psikolojik temelleri ile anlama, yorumlama, analiz-sentez yapma ve
kavrama işlevinin nasıl gerçekleştiğiyle ilgilenmektedir. Dilbilimi, kişinin okuduğunu ve dinlediğini anlama ile yazılı
ve sözlü olarak anlatma becerileri üzerinde dururken; psikodilbilim, bu becerileri etkileyen sebep ve sonuçlarının
duygusal yönünü değerlendirmektedir. Bu çalışmada Türkçenin yabancı dil olarak öğretilmesinin dil psikolojisi bakımından temelleri araştırılmış, Türkiye ve yurt dışındaki kurslarda çalışan öğretim görevlileri ve öğrenciler açısından yapılan gözlem ve değerlendirmeler sunulmuştur.Türkiye ve yurt dışındaki Türkiye Türkçesi öğretme etkinliğinde görevli öğretim görevlilerinin psikolojik yaklaşım birikimleri ile ihtiyaçlarının belirlenmesine yönelik çalışmalar yeterli değildir.Yabancılara Türkçe öğretiminin bütün etken ve etmenleri dil psikolojisi açısından ele alınmamaktadır. Ders içerikleri, ders kitapları, yardımcı dokümanlar ve pedagojik formasyonlar dil psikolojisi bakımından geliştirilmelidir.
Türkçenin SınırlarıTaştekin, Alihttps://hdl.handle.net/20.500.12294/29452022-10-03T19:05:14ZTürkçenin Sınırları
Taştekin, Ali
Türk dili, tarihî bakımdan olduğu gibi coğrafî açıdan da çok geniş bir etki alanına sahiptir. Arkeoloji kazıları,
Türklerin Orta Asya’daki varlığını taş devrinden demir ve tunç devirlerine kadar götürmekte ve Türkçenin
konuşulduğu coğrafî alan genişliğinin zamanla Avrupa ve Afrika kıtalarına uzandığını göstermektedir.
Büyük Hun Devletinden sonra sırasıyla kurulan Köktürk, Uygur, Karahanlı, Harezm, Altınordu, Çağatay,
Selçuklu ve Osmanlı devletleri Türk kültürünün etki alanlarını, Moğolistan ve Çin sınırlarından Balkanlar’a
kadar doğu-batı istikametinde genişletmişlerdir.
Yurt dışında yabancı dil olarak Türkçe eğitimi veren Yunus Emre Enstitüsü, Türk Silahlı Kuvvetlerinin yurt
dışında (17 ülkede) açtığı Türkçe lisan dershaneleri gibi yurt içi ve yurt dışındaki resmî ve özel Türkçe dil
öğretim merkezleri ile uluslararası sanatsal ve bilimsel etkinlikler sayesinde Türkiye Türkçesi; bugün beş kıtada
konuşulan, öğretimi yapılan ve üzerinde çalışılan bilim, sanat, ticaret vb. alanlarda bir dünya dilidir.
Türkçenin tarihî derinlik, coğrafî genişlik ve kelime hazinesi ile kültürel zenginlik bakımından sınırlarını tam
olarak çizmek mevcut bilgilerle imkânsızdır. Ancak bilim insanlarının çabaları sonucu gün ışığına çıkacak yeni
verilerle bu mümkün olacaktır.